El club de matemáticas presenta la posibilidad de argumentar y desarrolar procesos que dentro de una lógica generan problemas, que emergen de un contexto y dentro de él las posibles soluciones, abrir los espacios para hallar esos argumentos genera las interacciones en los grupos con los cuales se dan a conocer sus integrantes, según el dominio de las báses teóricas y la fuerzas de los argumentos emergen los lideres, y se reconoce la logica imperante que hace el problema y presenta la solución, la acción de generar el problema argumentar su solución y la intencionalidad de colocar los obstáculos para generar mayor reflexión crea una dinámica lúdica de gran satisfacción tanto para el que lo propone como para el que participa en su solución, incluso se busca argumentos para debatir el resultado.
Eso genera procesos de gran complejidad matemática, diversión y disfrute, un ejemplo el problema que aporta una seguidora del blog.
Hallar tres numeros iguales cuya adición o suma sea 108, pero que dichos números no sea 36
La solución de este tipo de problema implica reconocer dos tipos de adicción una como colocación de objetos adyancentes o consecutivos y otra como la generadora de cantidad, es en esos dos tipos de desarrollo lógicos donde se puede hallar una solución.
